________________________________________________________
Ведущий: Сегодня день необыкновенный!
Сегодня день чудесный!
Сегодня выпускной.
С огромной радостью встречаем
И праздник наш мы начинаем!
Ведущий: В нашей гимназии большой праздник - выпускной для
учащихся 4-х классов.
Дети – это лицо школы, её радость, достоинство и
гордость.
Ведущий: Приветствуем выпускников начальной школы.
Ведущий: 4 «А», 4 «Б», 4 «В», 4 «Г».
Ведущий: Внимание! Звучит гимн гимназии.
Ученики (выходят 2 ученика с ранцами и игрушками):
- Смотри, какая большая школа……
- Не хочу смотреть, я домой хочу, к маме. (хнычет)
- Пристают: пиши, читай! Не хочу писать и читать
-Какие тёти красивые - учительницы называются!
- А там, самая главная - директор школы!
Ученик: Сегодня в этот майский день
Примите поздравленья наши
За Вашу верность и любовь,
За преданность работе Вашей!
Мы столько лет знакомы с Вами,
И вы всё знаете про нас.
Как хорошо, что вместе с нами
Вы улыбаетесь сейчас!
Ученик: Вы так добры необычайно!
И мы сегодня неслучайно
За всё спасибо скажем дружно,
Все знают, если что-то нужно,
Отказа Вы не допускали,
Всегда во всём Вы помогали!
Не будем говорить сегодня
Банальных слов, дежурных фраз.
Желаем крепкого здоровья,
И крепко, Алла Евгеньевна, обнимаем Вас!
Ведущий: Слово предоставляется директору гимназии Петренко
Алле Евгеньевне.
Ученик: Анжела Владимировна!
Завуч вы наш строгий,
Мы любим Вас за чуткость.
За Вашу доброту,
За знания, терпение.
Душевность, простоту.
Желаем вам здоровья
И долгих – долгих лет,
Чтоб жили Вы счастливо,
Не знали горя, бед!
Ведущий: Слово предоставляется завучу начальной школы
Саратовкиной Анжеле Владимировне.
Ведущий: В подарок администрации и всем
присутствующим выступают
………..…..………………………………………………
Ведущий: Придя в гимназию, вы узнали, что королева наук -
МАТЕМАТИКА!
Ведущий: И характер у нее поистине королевский - тон
приказной.
Ведущий: Попробуй хоть одну тему пропустить – и всё.
// мечтательно// Как хорошо примеры в одно действие решать!!!
Сценка // выходит мальчик, у него линейки, учебники по математике,
калькулятор//
Ведущий: Это он чего???
Ведущий: Это он математику так любит, задачи решает,
оторвать невозможно!
Ведущий: Поди, попробуй у него отобрать калькулятор, знаешь, что будет???
Учитель: Господи, да брось ты все это, пойди, погуляй лучше!!!
Мальчик/ грустный/: Ну, можно ещё один примерчик???
Учитель: Нет!
Мальчик: А повторить таблицу умножения?
Учитель: Гулять!
Мальчик: Ну, хоть посчитать, сколько дней осталось до 1сентября?
Учитель: Ни за что!
Мальчик: А можно, я пойду гулять к магазину? Посмотрю, как кассирша считает?
Учитель: С ума сойти!
Ведущий: А у всех ли так легко всё получается? Вот дадим мы вам пример 207 умножить на 27.
Ученик: Не решается задача -
Май
02
Внимание - вещь коварная. До сих пор психологи не могут договориться о том, существует ли оно в действительности, и если да, то, что же это такое. В самом деле, память нужна для того, чтобы запоминать, и раскрывается в воспоминаниях, мышление служит для решения различных задач, речь проявляется в словах и предложениях, а внимание не существует само по себе и не приносит никакого отдельного результата, однако его отсутствие резко ухудшает результаты любой деятельности.
В настоящее время существуют методики, позволяющие воспитывать внимание в детском возрасте, но точно также можно развивать внимание и у взрослых, но в этом случае требуются дополнительные упражнения, способствующие расслаблению и остановке “внутреннего диалога” (блуждание ума). Во время выполнения упражнений в голове не должно быть ни одной мысли.
Упражнений для тренировки внимания существует не один десяток, каждый для своей цели и человека. Тренировка внимания осуществляется посредством целенаправленного последовательного применения таких упражнений. Тренировка обычно ведется длительное время и регулируется наставником, в совершенстве владеющим предметом.
Вариант 1. Используя шифр, как можно быстрее найдите слова, которые скрываются за этими цифрами:
4 2 1 3 4 6 7
9 8 10 10 4 3 9
10 8 6 4 3 9 1
10 5 11 10 8 9 10
9 8 3 3 4 9 11
2 8 5 10 4 7 1
4 6 11 9 4 7 3
ШИФР
А В Г И Л М Н О Р Т Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Задание 2.
В этом тексте спрятались девять названий птиц. Отыщи их.
Ох, уж эти звонки!
Недавно поставил мой дядя телефон. И забыл обо всем. Уж очень он любит поговорить. И теперь у него в стакане стынет чай, каша пригорает на плите. Главное – телефонный разговор. Он аккуратно звонит мне по утрам, даже забывает, что его ждут в университете.
Ревниво следит за стрелкой часов – не слишком ли быстро бежит она. И вообще голос его так и звучит у меня в ушах. Может быть, это для него игра, чтобы посмеяться надо мной. Сегодня я мыл пол. Зазвонил телефон. Я кинулся к нему, споткнулся о ведро, здорово расшибся. Конечно я разозлился, упав. Линейка, тетрадь и карандаши оказались в луже. Вот беда! И не стал я снимать по утрам трубку: от дядиных звонков берегусь.
