Учитель начальных классов Чакалова Надежда Владимировна

                            

Аа

Аллея, аккуратный, абрикос, аромат, автобус, артист, автомобиль, агроном, адрес, аптека, алмаз, алфавит, абзац, аккорд, апельсин, аппарат, аппетит,  …

Бб

Баран, баранка, балкон, барабан, берёза, берег, билет, беседа, болото, быстро, библиотека, багровый, багряный, ботинки, биография, базар, бассейн, батон, будто,…

Вв

Вокзал, вагон, восемь, внутри, вместе, вдвоём,  ветер, вчера, везде, вдруг, вперёд,  впереди, вокруг, восток, ворона, воробей, ветреный, весело, воскресенье, валенки, впервые, выражаю, выразительный, ванна, ванная, вверх, веять, винегрет, вдоль, внимательный, волшебный, ворота, всегда,  …

Гг

Город,   граждане, гражданин, громко, газета, готов, готовить, герой, горизонт, горох, горячий, галерея, гаммы, голубой, горизонт, грамм, грамматика, грипп, группа, …

Дд

Деревня, дорога, девочка, дежурный, десерт, декабрь, двадцать, двенадцать, директор, до  свидания, диалог, длина,    дрожжи,   

!!!       Далеко (даль)    

           Долина (дол – ровное место)

Ее

Ежевика, если…

Жж

Жёлтый, животное, желаю, жужжит, женщина, жжёт,  …

Зз

Завод, заяц, завтра, завтрак, здесь, здание, закон, запад, здравствуйте, земляника, …

Ии

Издалека, инженер, интересный, иней, иногда, истина, истинный, иметь в виду, иллюстрация, искусство,  …

Кк

Календарь, капуста, картина, картофель, кастрюля,карта, квартира, комната, компьютер, кровать, костюм, коричневый,  комбайн, космонавт, кабинет, космос, костёр, коньки, корова, копыто, колено, карниз, касса, карнавал, конструктор, конструкция, копейка, класс, кара

* * *

Циркуль

Н. Глазков

            Танцевальное вращение

            Совершеннейшей ноги,

            И круги, круги, круги,

            Вызывали восхищенье.

            Балерина создавала

            Точный круг в один момент,

            Подивился ей немало

            Достославный геометр.

            О прекрасной балерине

            Вспоминал частенько он -

            Не по этой ли причине

            Циркуль был изобретен.

* * *

Высшая математика

С. Погореловский

    В столярке работает четверо нас:

    Беляев, Гуляев, Анютка, Тарас.

    Вот как-то профорг заглянул на минутку,

    - Кто ходит на лыжах?

    - Тарас и Анютка.

    - Кто плавать умеет?

    - Анютка, Тарас.

    - Кто в теннис играет?

    - Они же как раз.

    - Есть шахматисты?

    - Беляев, Гуляев.

    - Бывал ли в походе кто-либо из вас?

    - Беляев, Гуляев, Анютка, Тарас.

    Устроили наши ответы профорга,

    Он все записал, не скрывая восторга.

    А вскоре весьма и весьма озадачены,

    Читали в стенновке мы раппорт такой:

    "Пятнадцатью видами спорта охвачены

    Все сорок рабочих у нас в мастерской!"

* * *

Анекдот

    Ньютон в своем саду сидел над интегралом,

    Но тут на рукопись вдруг яблоко упало,

    И к интегралам он остыл,

    Чтоб предаться новым размышлениям -

    Очки на нос одел Ньютон и всем на удивленье

    Он тяготение  открыл.

* * *

Анекдот

    Как тяжко было Галилею перед трибуналом,

    Ведь инквизитор требовал немало -

    Сказать о чисто правде: ложью

    Да, перед страшной пыткой отступил ученый,

    Но про себя он шепчет озлобленно:

    "Она вертится все ж".

* * *

Фельетон

            Мы решили неуклонно

            Нашу память развивать,

            Адреса и телефоны

            Никогда не забывать.

            Это глупо, это сложно —

            Над записками сидеть.

            Надо просто, если можно,

            Мнемотехникой владеть.

            Не зависим от блокнота,

            Не берешь карандаша...

            Есть для памяти работа,

            Если память хороша!

            Мы решили так. И вдруг

            Нас встречает старый друг,

            Заявляет с ходу он:

            — Мне сменили телефон.

            Вам не трудно записать?"

            5—15—45!

            Мы минуту посчитали

            И записывать не стали:

            Так запомним. Надо взять

            За основу цифру пять.

            Чтоб найти число второе,

            Надо пять умножить втрое,

            А для третьего опять

            Втрое множить трижды пять.

            Ошибиться мы не можем.

            Перемножим! Подытожим —

            Даже нечего считать:

            5—15—45.

            Способ выверен на деле,

            Но проходит две недели.

            Где наш друг? Скучает он.

            Вспоминаем телефон:

            Чтоб найти число второе,

            Надо первое взять втрое.

            А для третьего опять

            И второе втрое взять...

            Но не можем, как назло,

            Вспомнить первое число!

            Может, тройка? Безусловно!

            Тройка втрое — девять ровно.

            Дальше девять на три множим,

            Ошибиться мы не можем,

            Метод наш доступен всем

            3-09—27!

            Зря не тратили старания.

            Способ наш запоминания

            Всем хорош — одна беда:

            Позвонили не туда!

            Мы ошиблись, но не шибко —

            В первой цифре вся ошибка.

            Надо брать не три, а два,

            Двойку надо брать сперва.

            Взяли двойку. Номер есть!

            Набираем 2—06—18!

            Способ точен,

            Этому мы рады очень.

            Дозвонились без труда,

            Но, к несчастью, не туда!

            — Что ж вы, братцы, не звоните? —

            Говорит при встрече друг,

            — Ах, простите, извините,

            Телефон забыли вдруг!

            — Где же ваш метод дедуктивный?

            5—15—45!

            Запишите! Примитивный

            Этот способ — записать.

            Пять, мы знаем, возраст Вовы.

            Вова — отпрыск дяди Левы.

            Дяде Леве двадцать пять.

            Применяем способ новый,

            Нам с роднёю повезло,—

            Значит; возраст дяди Левы

            Минус дважды возраст Вовы —

            Есть искомое число!

            С третьей цифрой много проще:

            Годовщина свадьбы тещи.

            Плюс невеста, минус зять —

            Будет ровно сорок пять!

            Способ выверен на деле

            Но проходит три недели!

            Где наш, друг? Скучает он.

            Вспоминаем телефон.

            Значит так: сначала Вова.

            Вове сколько? Вове шесть!

            Взяли Вову за основу,

            Вова есть — начало есть!

            Нужен для числа второго,

            Чтобы был ответ готов,

            Троекратный дядя Лейа.

            Минус дважды взятый Вова.

            Сумма Львов без суммы Вов!

            Нет, не так! Назад ни пяди!

            Подойдем к ответу вплоть!

            Нам нужны три полудяди,

            Минус шесть полуволодь...

            Или метод сложен, или

            Им владеем не вполне.

            Словом, мы не без усилий

            К третьей цифре приступили,

            Трудно путаясь в родне:

            Шестью восемь — сорок восемь,

            Тетю пишем, дядю сносим,

            Делим дядю со свекровью,

            Получаем тещу с дробью,

            Дед плюсуется к   куме,

            Зять в остатке, кум в уме!

            Извлечем из свекра корень

            И (лиха беда — почин)

            Результат имеем вскоре:

            6—13—101!

            Способ верный и толковый,

            Только есть одна беда —

            То, что номера такого

            Не бывает никогда.

            Мы встречаем друга снова.

            Не сказав худого слова,

            Он нас просит записать

            5—15—45.

            — Это Так обыкновенно!

            Мы нашли другую нить,

            Мы решили вдохновенно

            Эти строки сочинить,

            Чтоб на тему телефона

            Получился фельетон,

            И чтоб в ходе фельетона

            Нам запомнить телефон.

            Можем мы спокойно спать —

            5—15—45!

В былые времена и в науке были более привержены к стихам, хотя, конечно, излагая учебный материал в рифмованном виде, часто действовали по принципу: изувечим, но срифмуем. Правила арифметики тоже излагали в стихoтворных строках, подобно тому как в стихах излагали различные правила латинской грамматики.

* * *

           В одной старой немецкой арифметике Тобиаса Бойтеля можно прочитать:

 

   Составить сумму, значит выполнить сложенье;

   Словечко «и» найдет здесь примененье.

 

   Как мы одной рукой другую вытираем,

   Так действием одним другое проверяем.

* * *

           В другом давнем учебнике читаем:

   Ведь дробь делить — пустяк.

   Делители перевернет ведь всяк,

 

   А дальше действуй, как при умноженьи,

   И результат готов в одно мгновенье.

* * *

           В книге некоего Бирмана, изданной в 1795 г. и озаглавленной "Введение в устный счет", можно найти такое "поэтическое" прославление вычислений в уме:

     Доску мою вы отложили,

     Меня вы этим не смутили.

     К чему теперь доска моя,

     Когда в уме считаю я.

     Как быть мне, девушке веселой,

     С доской большою и тяжелой

     Везде она помехой будет,

     Пускай я дома, пусть на людях.

     Но прежде без доски не раз

     Могли обсчитывать ведь нас,

     Теперь же я в уме считаю,

     Все незаметно проверяю.

     И как-то проще думать мне,

     Яснее стало в голове,

     Науки легче постигать.

     Как хорошо в уме считать!

* * *

           В старинной русской арифметической рукописи имеется следующее прославление науки счета:

     Сия наука сама о себе сказует

     И подобие же свое нам показует.

     Зрите бо мене всегда зело велегласну

     И иже из древле в мудрости моей красну.

 

     Мою то наука тем же людям угодна,

     И всей людие мене желают свободно.

     Мною же бо купчины богати бывают

     И моим же все счетом товары меняют.

 

     Хощу же я вас охотно учати,

     Токмо изволте острым разумом внимати.

 

     Аз же сама ко отроку юну глаголю;

     Токмо, отроче, внимай же бо тя молю.

 

     Отроче юный, от детства мене учися,

     В мудрости бо моей всем разумом потщися,

     И не возленися трудов бо положити;

     Иметь бо тебе всем полза многа быти.

Вопросительный знак.

Этот знак с горбатой спинкой

 Часто спрашивает вас:

 Что случилось? Кто же это?

 Сколько лет? Который час?

Вот поэтому его называют часто

 так:

 Очень длинно, но легко

 Вопросительный знак.

 

Восклицательный знак

А у этого спина прямая.

 Он худой и очень занятой.

 Им гордится даже Запятая,

 Потому что он товарищ Запятой.

 

Он всё время восклицает,

 Побуждает и зовёт.

 То смеётся, то залает,

 То соловушкой поёт!..

 

Точка

Точка – старшая сестра

 Этих знаков озорных.

 Всех серьёзней и мудрей,

 Часто заменяет их.

 

Ударение

Словно мастер молоточком

 Сильный гласный звук куёт.

 И тогда ударный гласный

 Звонко песенку поёт.

 

 Состав слова

Вот чудесный домик-слово.

 (Здесь 4 этажа.)

 Удивляюсь я снова и снова

 До чего же здесь жизнь хороша.

Первый этаж занимает Приставка,

 А на втором мистер Корень живёт.

 Третий этаж – это Суффикса рай –

 Здесь мистер Суффикс романсы поёт.

А на верхнем этаже

 Поселилось Окончанье.

 Слову форму придаёт,

 Прилагая все старанья.

 

жи-ши

Не забудьте, малыши,

 Про подружек жи и ши

Жир, живот, жираф, стрижи

 Пишем только с гласной и!

 

 ча-ща

Жили-были ЧА и ЩА.

 Всё решали сообща.

 Вместе дёргали щавель

 И гуляли в чаще.

 Собирали мне портфель,

 Торт пекли послаще…

 

Ъ

Твёрдый знак –

 Знак-добряк.

 За приставкой он встаёт,

 Твёрдость звукам придаёт!

 

Ь – показатель мягкости

Добрый мальчик Мягкий знак

 Отвечает часто так:

 - Если в слове я стою,

 Мягкость звукам придаю!

 

Звук и буква

Букву пишешь ты в тетради,

 Произносишь звуки вслух.

 В книге видишь тоже букву,

 Слышишь снова только звук!..

 

 Деление слова на слоги

Сколько в слове будет гласных,

 Столько будет и слогов.

 В нашем языке так много,

 Очень много разных слов!

 

 Правило переноса по слогам.

Помогаем всем словам –

 Переносим по слогам!

 

Переносим мы слова:

 Раз-два, раз-два!

 Зай-ка, кой-ка, май-ка,

 Сай-ка, сой-ка, гай-ка…

 Дети, это так не просто

 Знать законы переноса!

 

Склонение

Стоит одиноко кривая сосна

 И солнце скрывает ветвями она.

 А ночью ей снятся чудесные сны,

 И сердце дрожит у безмолвной сосны…

Зайчата-трусишки, как будто во сне,

 Спешат каждый вечер к разбитой сосне.

 И ночью,  и днём ожидают весну,

 И песни поют про кривую сосну.

Как летом мешает безжалостный зной,

 И дятлы летают над старой сосной.

Жи - ши, ча - ща, чу - щу

 

ПЫЖИК

Пыжик - это оленёнок,

он пушистый и смешной.

К маме ласково спросонок

прижимается спиной.

Только спит он очень мало,

непоседою прослыл.

Мама спрашивать устала:

«Пыжик, пыжик, где ты был?»(30 слов)(М. Пляцковский)

 

ЧЬИ ШИШКИ ЛУЧШЕ ?

У Саши шишки сосновые,

у Серёжи шишки еловые,

у Алёши - большие кедровые,

а у Миши на лбу - бедовые.(24 слова)

 

 МОДНЫЙ ПОРТНОЙ

Сшил жилет жирафу ёжик

из шикарной рыжей кожи,

Шимпанзе - из джинсы клёши

и из замши плащ хороший.(20 слов)

 

 ЦВЕТОЧНЫЙ УЖИН

Вот шмель пушистый, жирный

в шиповнике жужжит.

Поужинать душистым

нектаром он спешит.(14 слов)

 

ЧЬИ ШИШКИ ЛУЧШЕ ?

У Саши шишки сосновые,

у Серёжи шишки еловые,

у Алёши - большие кедровые,

а у Миши на лбу - бедовые.(24 слова)

 

 МОДНЫЙ ПОРТНОЙ

Сшил жилет жирафу ёжик

из шикарной рыжей кожи.

Шимпанзе - из джинсы клёши

и из замши плащ хороший.(20 слов)

 

ЦВЕТОЧНЫЙ УЖИН

Вот шмель пушистый, жирный

в шиповнике жужжит.

Поужинать душистым

нектаром он спешит.(14 слов)

 

СОСТАВ СЛОВА

СЛОВО В СЛОВАХ

Жило-было слово ход,

в слове  выход, в слове вход.

В слове ходики стучало,

а в походе вдаль шагало.(22 слова)(В. Измайлов)

 

ВСЮДУ СНЕГ

Двор весь заснеженный ярко блестит,

снежная крепость в нём смехом звенит.

Лепит снежки детвора день-деньской.

Хвалятся крыши каймой снеговой.

С новой метёлкой стоит снеговик.

Снега излишки увёз грузовик.

К ёлке готовим снежинки, фигурки,

ставим спектакль мы весёлый  Снегурке.

Мы не скучаем пока по весне,

но вот подснежники видим во сне.(52 слова)

 

 ЧИСТЫЕ ВОДЫ

Чистая в речке Симке вода.

Тихая заводь рыбы полна.

Царство подводное мирно живёт.

Там водяной рыбкам песни поёт.

Жалко мне с чистой водичкой прощаться,

к водопроводу домой возвращаться.(30 слов)

 

СТАЛ ЧИСТЮЛЕЙ

Что случилось вдруг со мной?

Подружился с чистотой.

Руки чисто мыть не лень,

зубы чищу каждый день.

Начищаю всем ботинки,

вычищаю все соринки.

Брюки вычистил вчера

и расчистил снег с утра.

А сестрёнка моя Юля

дразнит уж меня: “Чистюля!”

Почему ж таким я стал?

Про микробы прочитал!(49 слов)

 

ПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЯХ СЛОВ

 

ЛЮБИТЕЛИ СМЕТАНЫ

По ступенькам в погребок

мы с братишкою слезали.

Как коты, мы сливки все

с молока вдвоём слизали.(19 слов)

 

ОХОТНИЧИЙ ИНСТИНКТ

Деревенский старожил

сад колхозный сторожил.

А кругом луга, леса.

Видит дед: бежит лиса.

Он ружьё наизготовку

и убить решил плутовку.(22 слова)(Я. Козловский)

 

ПОЧТИ РЕКЛАМА

После завтрака, обеда

нужно жвачку пожевать,

без зубной тогда мы боли

будем жить да поживать.(17 слов)

 

ВКУСНЫЙ БУКЕТ

Васильков букет огромный

я Бурёнке подаю.

Съест когда  букет Бурёнка,

я Бурёнку подою.(15 слов)

 

БЫЧОК

Травку есть устал бычок,

и прилёг он на бочок.

Нам мычит: «Бачок водицы

принесите мне напиться!»(17 слов)

 

У ВСЕХ СВОЙ НАРЯД

(ДИКТАНТ С ПОДСКАЗКАМИ)

Кот пятнистый в пятнах весь,

кошка полосатая - в полоску.

Полосы её попробуй счесть!

Шкурка вся похожа на матроску.

У лисички рыжий весь наряд,

лисий хвост костюм весь украшает,

ведь себя украсить каждый рад,

а лисица просто обожает.

Побелел к зиме зайчишка наш.

Зайчик белый зиму очень любит.

Серый фрак закинул он в шалаш:

серый цвет зимой его погубит.(66 слов)

 

ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

 

ПОПРОБУЙ ДОГОНИ!

По ускоренной программе

обучается наш класс.

Как экспресс, мы мчимся, мама, -

не догнать тебе уж нас.(18 слов)

 

 НА ПРИРОДУ

Пассажиры на перроне

ожидают свой экспресс.

В долгожданную субботу

все спешат умчаться в лес.(16 слов)

 

 ВАЛЬС ОТЛИЧНИКА

 Я контрольную писал,

получил высокий балл.

В настроении прекрасном

побегу сейчас на бал.

Буду в вальсе я кружиться

и «пятёркою» хвалиться!(23 слова)

 

 ПРЯЧУСЬ ОТ СТЫДА

Я сегодня всем наврал -

от стыда алею.

Вот пойду и спрячусь я

в тёмную аллею.(18 слов)

 

 ВОЗДУШНАЯ ПРИНЦЕССА

Нахожусь всегда в полёте

в белоснежном самолёте.

Пассажирам помогаю,

прессу, кофе предлагаю.

Я воздушная принцесса

и зовусь я ... стюардесса.(21 слово)

 

 РАЗНЫЕ ВКУСЫ

Очень любят папы, мамы,

чтоб играли дети гаммы.

- Пожалей нас, наша мама,

мы не любим их ни грамма.(20 слов)

 

 ИНТЕРЕСНЫЙ ДЕНЬ

Мы гурьбой бежим из класса,

впечатлений нынче масса:

кросс сегодня мы бежали,

в теннис мы потом играли,

изучали килограмм

и его частичку - грамм.

День рожденья был у Аллы -

съели мы конфет немало.

Ей нарциссы мы вручили

и подарков надарили.

Мы гурьбой бежим из класса,

впечатлений нынче масса! (49 слов)

 

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК

 

 АПРЕЛЬ

Снег сошёл. Запахло прелью.

Прокатился в небе гром.

Муравьи под старой елью

всей семьёю строят дом.(17 слов)(В. Степанов)

 

 МЯГКИЙ ЗНАК НЕ ПОМОГ

Вьюга хлещет так и сяк,

бьёт в лицо крупой сыпучей,

очень жёсткой и колючей,

несмотря на мягкий знак.(22 слова)(Я. Аким)

 

ОГОРОДНИК

В тыкву огромную вырастет семя -

нужны только труд, терпенье и время.

Буду трудиться без устали я -

с тыквенной кашей будет семья.(22 слова)

 

МАЛЕНЬКАЯ ПОВАРИХА

Я в бурлящий кипяток

засыпаю рожки.

Их по вкусу я солю

и мешаю ложкой.

Воду я потом солью,

рожки соусом залью.(23 слова)

 

ПИСЬМО

Буратино взял перо,

чтоб писать письмо Пьеро.

У стола ждёт Артемон -

самый быстрый почтальон.(15 слов)

 

 ПРЕДСКАЗАНИЕ

Тучи тёмные, большие

отправляются в полёт.

За зонтом скорей бегите:

дождь из них сейчас польёт.(16 слов)

 

 

СПРАВЛЮСЬ САМА

Грядки наши овощные

я без устали полю.

Если дождик не придёт к нам,

их сама потом полью.(19 слов)

 

БОЛЬШАЯ БУКВА

в именах, отчествах, фамилиях людей,

кличках животных, названиях

 

 ЗАКЛИНАНИЕ

Начал Петя наш икать -

нужно стих ему читать:

“Икота, икота,

перейди на Федота,

с Федота на  Якова,

с  Якова - на всякого.”(22 слова)

 

 ВЫБОР КАНДИДАТОВ

Наша  Натка на уроке

оглядела всех ребят:

«Юрка? Слишком толстощёкий!

Петя ростом маловат!

Вот Алёша славный малый!

Я влюблюсь в него, пожалуй.»(24 слова)(по А. Барто)

 

 ОДНОКЛАССНИКИ

Как много школьников у нас!

У нас четыре Аси,

четыре Васи, пять Марусь

и два Петровых в классе.(19 слов)(по А. Барто)

 

ГОЛУБОЙ АВТОБУС

По улице Чайковского,

широкой и прямой,

шёл с площади Восстания

автобус голубой.

Стучали капли по стеклу,

шёл дождь неугомонный,

свернул автобус за угол

и покатил по Бронной.(29 слов)(по О. Дризу)

 

СОБАКА С НАС БЕРЕТ ПРИМЕР

Ленива сытая хозяйка,

и такса Кнопочка - лентяйка!

Бесстрашен пограничник-воин,

и пёс Руслан его достоин!

Хозяин пса - кулак и скряга,

под стать ему Репей - дворняга.(30 слов) (по С. Михалкову)

 

ЭВКАЛИПТ

В нем почти сто метров роста -

на него залезть не просто.

Из Австралии был он

к нам в Колхиду завезён.

У него одна работа -

осушение болота.(27 слов)(Загадка)

 

КТО ТАКОЙ ?

Он и весел, и незлобен,

этот милый чудачок.

С ним хозяин - мальчик Роббин,

и приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

и на мёд - особый нюх.

Это плюшевый проказник

медвежонок ... Винни-Пух.(34 слова)(Загадка)

 

КРОТ - СТРОИТЕЛЬ

Поработал славно крот -

сделал он подземный ход.

Из Воронежа в Калугу

проложил дорогу к другу.(17 слов)(А. Масленникова)

 

ВНУК

Вот вырос внучек наш - орёл!

Учиться в лётчики пошёл.

Но с дедом нас не забывает,

гостить в Орёл к нам прилетает.(22 слова)

 

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Нынче Коля Пирожков

пригласил к себе дружков

в свой десятый день рожденья

пирожков поесть с вареньем.(18 слов)

 

 ЛЮБИМАЯ СЕСТРЕНКА

В самых первых числах мая

родилась сестрёнка Майя,

Майка - лучший мой дружочек,

вышью майку ей в цветочек.(19 слов)

ВСЮДУ УСПЕВАЕТ

Вездесущий наш Кружков

ходит сразу в пять кружков:

бега, бокса, рисования,

бальных танцев и вязания.(17 слов)

 

"НЕ" С ГЛАГОЛАМИ

РЫБА

Плаваю под мостиком

и виляю хвостиком.

По земле не  хожу.

Рот есть, да не  говорю,

глаза есть - не  мигаю,

крылья есть - не  летаю.(24 слова)(Загадка)

 

 КУВШИНКИ

Кувшинчики и блюдца

не  тонут и не  бьются.(9 слов)(Загадка)

 

ТЕНЬ

Не взять меня и не поднять,

не распилить пилой,

не вырубить и не прогнать,

не вымести метлой.

Но только мне придёт пора -

сама уйду я со двора.(28 слов)(Загадка)

 

 ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

Не  кусается, не  лает,

посторонних не  пускает.

Чтоб чужой зайти не  мог,

люди вешают ... замок.(18 слов)(Загадка)

КАК ПАПА ЖИЛ В ДЕТСТВЕ

Папа утром сам вставал,

всё до капельки съедал,

не ронял, представьте, чашек,

никогда не рвал рубашек,

и не бегал босиком,

и не щёлкал языком,

и с дворняжкой не дружил -

очень скучно папа жил!(38 слов)(О. Бундур)

 

КАК ЖАЛКО!

Не  достаёт до полки Света,

а там всегда лежат конфеты.

Недостаёт страничек в книжке -

давал я зря её братишке.(21 слово)

ДРУЖЕСКИЙ СОВЕТ

На крапиву не садись!

Если сядешь - не сердись!(10 слов)(С. Маршак)

 

Агеева И.Д.   Веселые диктанты.

Марина Казарина

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ

Ученики и ученицы!

Чтоб было проще вам считать,

Мы Пифагорову таблицу

В стихах решили написать.

 

По ней легко найти решенье,

Куплет достаточно прочесть,

А чтоб запомнить вычисленья,

Везде своя подсказка есть!

 

Ну что ж, откладывать не станем,

Тетрадь и карандаш достанем

И примемся за дело бойко.

Итак, на старт выходит ДВОЙКА!

 

Умножив два на единицу,

Получим ДВОЙКУ - лебедь-птицу,

Спасает каждый ученик

От этих «птичек» свой дневник.

 

Известно детям в целом мире,

Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ.

Им также следует учесть,

Что дважды три получим ШЕСТЬ.

 

Два на четыре - будет ВОСЕМЬ.

И всех ребят мы очень просим

Забыть капризы, ссоры, лень

Восьмого марта - в мамин день!

 

Нам два на пять умножить нужно,

И если все возмемся дружно,

Да поднатужимся, ребятки,

То сразу попадем в ДЕСЯТКУ!

 

О том, что дважды шесть - ДВЕНАДЦАТЬ,

Вам календарь расскажет, братцы,

А в нём подсказку вам дадут

Двенадцать месяцев в году!

 

Красиво два на семь умножить

Февральский праздник нам поможет,

День всех влюбленных, помню я, -

ЧЕТЫРНАДЦАТОГО, друзья!

 

А сколько будет дважды восемь,

Десятиклассников мы спросим.

Они подскажут нам ответ,

Ведь им уже ШЕСТНАДЦАТЬ лет!

 

Запомнить надо постараться,

Что дважды девять – ВОСЕМНАДЦАТЬ.

И очень просто догадаться,

Что дважды десять - будет ДВАДЦАТЬ!

 

Мы хорошенько постарались

И с двойкой быстро разобрались.

Теперь, друзья, держитесь стойко,

В игру уже вступает ТРОЙКА!

 

Умножив три на единичку,

Мы попадаем на страничку

Из книги сказок для ребят

Про ТРЕХ веселых поросят!

 

Что трижды два равно ШЕСТИ,

Ответ в шпаргалке подглядим!

А трижды три, решим и сами,

Равно ШЕСТЕРКЕ ВВЕРХ НОГАМИ.

 

Три на четыре умножая,

Я циферблат воображаю

И представляю я тотчас,

Как бьют часы ДВЕНАДЦАТЬ раз.

 

Что трижды пять равно ПЯТНАДЦАТЬ,

Легко должно запоминаться.

Представь, как в школе первоклашки

Играют весело в пятнашки!

 

Умножим три на шесть в два счета,

Скорее взрослым стать охота!

Ты знаешь, годы быстро мчатся,

Глядишь, тебе уж ВОСЕМНАДЦАТЬ!

 

Умножить три на семь придется,

И это нам легко дается,

Ведь трижды семь - ответ один,

Получится ДВАДЦАТЬ ОДИН!

 

А сколько будет трижды восемь,

За сутки справимся с вопросом,

Ведь в сутках, как известно в мире,

Часов всего ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

 

Мы по секрету скажем всем,

Что трижды девять - ДВАДЦАТЬ СЕМЬ.

И надо ж было так случиться,

Что трижды десять будет ТРИДЦАТЬ!

 

Ну, вот и тройку одолели,

Устать мы, к счастью, не успели.

А дел ещё невпроворот,

Нас впереди ЧЕТВЁРКА ждёт!

 

Четверку на один умножив,

Мы изменить ее не сможем,

В произведеньи с единицей

Должна ЧЕТВЕРКА получиться!

 

Четыре на два - будет ВОСЕМЬ,

Восьмерку на нос мы набросим,

Вдруг подойдет тебе и мне

Восьмерка в качестве пенсне?

 

Четыре на три как умножить?

Придется в зимний лес идти,

ДВЕНАДЦАТЬ месяцев помогут

Зимой подснежники найти!

 

Умножь четыре на четверку,

Такой пример легко решить!

В произведении этом только

ШЕСТНАДЦАТЬ можно получить!

 

Для вас четыре на пятерку

Умножат ловко мушкетеры,

С врагами шпаги вновь скрестя

В романе «ДВАДЦАТЬ лет спустя».

 

Четыре мы на шесть умножим

И в результате будет что же?

Идут часы, бегут минутки…

ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – ровно сутки!

 

Четыре на семь – ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ –

Деньков обычно в феврале.

А для проверки всех попросим

Искать ответ в календаре!

 

Умножь четыре на восьмерку,

И ТРИДАТЬ ДВА – звучит ответ.

У человека ровно столько

Во рту зубов в расцвете лет!

 

Умножь четыре на девятку –

Получишь ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ,

Ну, а умножишь на десятку,

Пиши смелее СОРОК здесь!

 

Червёрка позади осталась,

Другая цифра показалась…

И предстоит запоминать

Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ!

 

Умножив пять на единицу,

Мы без труда получим ПЯТЬ!

И нашу складную таблицу

Продолжим дальше изучать.

 

А пять на два, хочу заметить,

Умножить просто – будет ДЕСЯТЬ!

Ответ всегда в твоих руках:

Он – в рукавичках и в носках!

 

Умножим пять на тройку дружно,

Немного времени нам нужно.

ПЯТНАДЦАТЬ получили сразу –

Управились за четверть часа!

 

Как пять умножить на четыре,

Дадут ответ в телеэфире!

Смотрите на экране вы

ДВАДЦАТКУ клипов МузТV!

 

А пятью пять – ответ известный,

О нём поётся в детской песне,

И каждый школьник должен знать,

Что здесь получим ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ!

 

Пять на шестёрку умножаем,

В итоге ТРИДЦАТЬ получаем.

И пятью семь – легко считать -

Ответ короткий: ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!

 

А сколько будет пятью восемь,

Али-Бабу из сказки спросим.

Когда к разбойникам попал,

Он их все СОРОК насчитал!

 

Друзья, хочу вам подсказать,

Что пятью девять – СОРОК ПЯТЬ,

И знает каждый из ребят,

Что пятью десять – ПЯТЬДЕСЯТ!

 

Пятёрку враз мы рассчитали

И совершенно не устали.

Решаем дальше! Силы есть!

Теперь займёмся цифрой ШЕСТЬ!

 

Шесть на один – ШЕСТЕРКА вышла,

А за окном гитару слышно!

И льются песни ночью лунной

Под переливы шестиструнной.

 

Шестерку на два умножаем -

ДВЕНАДЦАТЬ ровно получаем.

В двенадцать ночи каждый год

К нам в дом приходит Новый Год!

 

Шесть на три – только ВОСЕМНАДЦАТЬ!

В такие годы можно, братцы,

Жениться, замуж выходить,

Самим автомобиль водить!

 

Простой пример «шестью четыре»

Его мы с вами походили!

Подумать надо с полминутки…

ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – снова сутки!

 

А шестью пять - получим ТРИДЦАТЬ,

Здесь циферблат нам пригодится:

Большая стрелка на часах

Покажет ровно полчаса!

 

А, верно, шесть на шесть умножить

Нам снова песенка поможет,

В ее словах решенье есть:

Шесть на шесть будет ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ.

 

«Шесть на семь» умноженье учим,

Подсказку в обувном получим,

Ведь носят многие мужины

СОРОК ВТОРОЙ размер ботинок!

 

Что шестью восемь - СОРОК ВОСЕМЬ,

Удав мартышке объяснял,

Но сам в длину – лишь тридцать восемь

Он «в попугаях» составлял!

 

А шестью девять – мы решили.

Получим ПЯТЬДЕСТЯТ ЧЕТЫРЕ!

И каждый нам ответить рад,

Что шестью десять – ШЕСТЬДЕСЯТ!

 

Друзья, отличная работа!

С шестёркой справились в два счёта!

А дальше предлагаем всем

Решить примеры с цифрой СЕМЬ!

 

«Семью один» - найти ответик

Поможет цветик-семицветик!

Ведь у таких, как он цветков,

СЕМЬ разноцветных лепестков!

 

Семь на два мы умножим просто,

ЧЕТЫРНАДЦАТЬ – хороший возраст,

Ведь в этом возрасте прекрасном

Ребята получают паспорт!

 

Что семью три – ДВАДЦАТЬ ОДИН,

Сказал нам важный господин,

Давайте у него же спросим:

«Cемью четыре?» ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ!

 

Умножим семь на пять! Готово!

Ответ знакомый - ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!

Попросим тридцать три коровы

Его погромче промычать!

 

Для всех пропел Валерий Сюткин,

Что шестью семь – ответ простой,

Проводит СОРОК ДВЕ минутки

Он ежедневно под землёй!

 

Хотите семь на семь умножить?

Мы всем подсказку можем дать:

Взгляните, «СОРОК ДЕВЯТЬ» можно

Лишь раз в таблице повстречать!

 

А умножая семь на восемь,

ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ ответ дадим!

Людей по городу развозит

Автобус с номером таким!

 

Семь умножаем на девятку,

Получится ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ.

И с «семью десять» всё в порядке,

Здесь ровно СЕМЬДЕСЯТ, смотри!

 

Итак, с семёркой мы в расчёте,

А цифра ВОСЕМЬ на подходе!

Чтоб даром время не терять,

Начнём-ка, братцы, умножать!

 

Восьмерку на один умножит

Подводный житель осьминог,

Ходить по суше он не может,

Хоть и имеет ВОСЕМЬ ног!

 

А восемь на два - знайте, братцы,

Решенье верное – ШЕСТНАДЦАТЬ!

А восемь на три – не забыли?

Ответ «в часах» - ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

 

Умножим восемь на четыре,

Здесь только ТРИДЦАТЬ ДВА, друзья,

Хоть в Лукоморье говорили

Про тридцать три богатыря!

 

Умножим восемь на пятёрку -

Здесь СОРОК, вариантов нет!

А вот подсказка-поговорка:

«За сорок бед - один ответ!»

 

Восьмёрочку на шесть умножим –

Выходит СОРОК ВОСЕМЬ здесь!

Ну а на семь помножив, сможем

Мы получить - ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ!

 

На восемь восемь научились,

Мы без ошибок умножать,

И ровно ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ

Должны в ответе указать!

 

На девять восемь умножаем.

Вот результат: СЕМЬДЕСЯТ ДВА!

На десять восемь – отвечаем:

Здесь ВОСЕМЬДЕСЯТ, господа!

 

Ура! Восьмёрку одолели!

Ещё рывок, и мы у цели!

Но для начала по порядку

Беремся умножать ДЕВЯТКУ!

 

Умножим девять на один,

Историю страны листая,

Пусть помнит каждый гражданин

О славном дне – ДЕВЯТОМ мая!

 

Умножить девять на два просто,

А чтоб не забывать ответ,

Запомни: твой «гражданский» возраст

Начнётся в ВОСЕМНАДЦАТЬ лет!

 

«Девятка на три», вслух считаем,

Здесь ДВАДЦАТЬ СЕМЬ - решенье есть!

А на четыре умножаем –

Получим ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ!

 

Совсем не сложно научиться

На пять девятку умножать!

Должно в итоге получиться

Произведенье СОРОК ПЯТЬ!

 

А чтоб на шесть умножить девять,

Нам ничего не нужно делать!

Мы с вами это проходили,

В ответе – ПЯТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ!

 

А вот и умница Мальвина

Прилежно учит Буратино,

И говорит ему: «Смотри,

Девятью семь – ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ»!

 

Девятью восемь - вот задача,

Давай, работай, голова!

Но нас не подвела удача,

Даём ответ - СЕМЬДЕСЯТ ДВА!

 

На девять девять умножаем,

Ответ в таблице проверяем,

А равен, судя по всему,

Он ВОСЕМЬДЕСЯТ ОДНОМУ!

 

Пример последний остаётся,

И он нам сразу поддаётся!

Девятью десять – это просто!

В ответе - ровно ДЕВЯНОСТО!

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ  № 4

 

 

 

 

 

 

 

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ   УРОК

(ОКРУЖАЮЩИЙ МИР,  ТЕХНОЛОГИЯ)

 

ТЕМА 

«КОГДА  ЖИЛИ  ДИНОЗАВРЫ?» 

 

 

                                                           ЧАКАЛОВА НАДЕЖДА ВЛАДИМИРОВНА

                                                             УЧИТЕЛЬ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

                                                                 

 

 

 

 

 

 

ЦЕЛИ УРОКА:

Формировать представление о далеком прошлом Земли. Познакомить с удивительными животными прошлого - динозаврами. Узнать, как ученые изучают этих древних животных. Учить лепить из пластилина динозавров. Развивать воображение, творческие способности детей. Воспитывать любознательность.

ОБОРУДОВАНИЕ:

 презентация, книги о динозаврах, пластилин.

 

КОНСПЕКТ УРОКА

1. Организационный момент.

- Подумайте, что пригодится нам сегодня для успешной работы на уроке?

-Давайте пожелаем друг другу удачи на уроке. (Хлопки в ладони друг другу с соседом по столу.)

 

2. Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации на уроке.

-Когда появилась одежда? (В глубокой древности.)

- Во что одевались первобытные люди? (В шкуры животных.)

- А можно ли утверждать, что первобытные люди могли одеваться в шкуры динозавров? (Да, нет.)

- Сколько мнений в классе? (Два разных мнения.)

- Какие же вопросы возникают? (А кто такие динозавры и кто из одноклассников прав? Когда жили динозавры и могли ли первобытные люди одеваться в их шкуры?)

 

3. Постановка учебной задачи.

- Сегодня на уроке мы узнаем, когда жили динозавры и могли ли первобытные люди одеваться в их шкуры. Познакомимся с удивительными животными, будем учиться лепить их из пластилина.

Слайд № 1

 

4. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).

Слайд № 2

- Так, когда же жили динозавры?

Слайд № 3

- Что же обозначает слово «динозавр»? (Слово «динозавр» в переводе с греческого означает «ужасная ящерица»).

- Так можно ли утверждать, что первобытные люди могли одеваться в шкуры динозавров? (Нет. Ни один человек никогда не видел живого динозавра. Во времена динозавров на Земле ещё не было людей.) Числа: 200 000 000,

65 000 000 лет.

- Вот и ответили мы на часть своих вопросов. А теперь послушайте об этих удивительных животных.

- Много миллионов лет назад на Земле жили необыкновенные животные – динозавры. Обитало огромное количество самых разнообразных видов. Однако не все они жили в одно время. Детеныши вылуплялись из яиц, которые мать откладывала в песок.

- Сравните между собой изображенных динозавров на стр. 78 учебника. (Одни – огромные, другие – маленькие. Одни – хищники (питались другими животными, т.е. мясом и у них длинные острые зубы), другие – травоядные (питались растениями и у них мелкие зубы).

Слайд № 4 Тираннозавр

Самый свирепый хищник.

- Передвигался на задних лапах, умел быстро бегать, преследуя добычу, а передние лапы были короткими. И так у большинства хищных динозавров.

Слайды № 5 -7 Рапатор  Птеродактил   Коритозавр

 

5. Физкультминутка.

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже (Поворот налево.)

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и еще (Поворот вправо)

Через левое плечо. (Поворот влево.)

Буквой «л» расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

 

6. Продолжение работы по теме.

Слайд № 8 Брахиозавр

- Он весил больше, чем 20 слонов. Благодаря длинной шее он мог дотягиваться до листьев на верхушке деревьев.

Слайд № 9 Паразаролофус

Слайд № 10 Стегозавр

- Это один из самых необычных динозавров. У него была маленькая голова, вмещавшая крошечный мозг, размерами с грецкий орех.

Слайды № 11-13  Трицератопс Диплодок Плезиозавр

 

7. Обобщение.

Слайды № 14-16 Знаете ли вы?

Слайд №17  скелет

- Ученые откапывают кости, соединяют их. Посмотрите на зуб в руке человека на стр. 79. Этот зуб важная находка ученых. По нему можно судить о том, какими огромными были динозавры.

Слайды № 18-19 ( разные динозавры)

Царствование динозавров продолжалось долгое время, но 65 миллионов лет назад все эти огромные рептилии вымерли. Ученые до сих пор спорят о причинах их гибели. Среди наиболее убедительных версий называются глобальное изменение климата (похолодание); массовые извержения вулканов; столкновение Земли с гигантским астероидом; и другие. Существует также и мнение, что динозавров вытеснили млекопитающие, к тому времени уже не дававшие рептилиям размножаться, поедая их яйца. Но некоторые древние виды — черепахи, крокодилы, ящерицы — живут на нашей планете и по сей день, почти не изменившись за 300 миллионов лет.

Слайд № 20 (черепаха)

- Прочитайте, что нам сообщает Мудрая Черепаха? (Динозавры – это мои древние родственники.)

 

8. Слайд № 21 Творческая  работа!    Вылепить из пластилина динозавра.

Слайд № 22 Мир  динозавров

          // работа учащихся

Показ работ, выставка

 

9. Итог  деятельности.

 

- Какие задачи ставили?

- Удалось решить поставленные задачи?

- Что можно сделать еще? (Самостоятельно почитать книги, если представится возможность, то побывать в Палеонтологическом музее в Москве.)

 

Слайд № 23

- Как вы думаете, что хочет сказать эта черепаха? (Она, возможно, благодарит нас за хорошую работу на уроке, за такое удивительное разнообразие древних животных на нашей выставке, … и приглашает посмотреть видеофильм о динозаврах).